20º Relatório

E. E. Joaquim Felício dos Santos – Diamantina – MG
Professora formadora Rosilene Fernandes de Oliveira
Curso GESTAR II 24/04/2010
Disciplina Língua Portuguesa
Oficina de Avaliação

Vencemos mais uma etapa da nossa caminhada com o final do curso, foi um trabalho árduo, porém gratificante.
Após o slide artes terminamos uma atividade pendente da última oficina.
A nossa avaliação aconteceu de forma bem descontraída. Sugeri que cada cursista relatasse de forma sucinta o que foi o GESTAR II.
Os resultados foram surpreendentes onde empregaram gêneros e tipos variados de textos todos elogiando o curso.
O slide as sementes é o próprio fechamento do curso, pois as sementes foram plantadas agora só restam cultivá-las e multiplicá-las.
A cursista Wanderléia já havia nos convidado para um churrasco em sua casa, então fomos e saboreamos um delicioso almoço e claro acompanhado de cervejinha.

Professora Formadora Rosilene Fernandes de Oliveira

Diamantina, Abril de 2010.

19º Relatório

Curso GESTAR II 10/04/2010
Disciplina Língua Portuguesa
Oficina TP2 Unidade 7 e 8.
E.E. Joaquim Felício dos Santos – Diamantina – MG
Professora formadora Rosilene Fernandes de Oliveira.

O slide sobre a arquitetura de Brasília ilustrou muito bem o nosso tema, pois a arte moderna de Oscar Niemeyer é uma verdadeira perfeição visual e intelectual.
Rosângela a nossa coordenadora administrativa nos homenageou com sua presença.
Durante o intervalo o cursista Wandérleia, como sempre inteligência e criativa, apresentou a dinâmica dos adjetivos e com uma certa de salgadinhos divertiu a todos.
Os cursista preencheram a ficha de avaliação do curso.
Trabalhar com arte é sempre muito bom e logo após ouvir a música “Balão Mágico” os cursista voaram com imaginações incríveis ilustrando detalhadamente a música.

“A vida é uma arte misteriosa depende do olhar de cada um porá desvendar esse mistério.”
Neste encontro até a lista de presença foi com arte.

...”Cada arte se fragmentou em tantas artes quantas forem os artistas capazes de fundar um tipo de expressão original.”
João Cabral de Melo Neto.

18º Relatório

Curso GESTAR II 27/03/2010
Oficinas Unidades 3 e 4 TP1, e unidade 5 e 6 TP2.
E. E. Joaquim Felício dos Santos – Diamantina – MG
Professora formadora Rosilene Fernandes de Oliveira


Após um pensamento reflexivo, assistimos o slide sobre variações lingüísticas, onde surgiram vários comentários sobre o mesmo.
O ensino da língua é algo gostoso de trabalhar, porém complexo na sua diversidade.
Os cursistas desenvolveram atividade interessantes nesta unidade, desde um dicionário de gírias até a Intertextualidade nos livros de contos infantis.
Nesta oficina desenvolvemos a atividade composta da página 172 TP1, resultando em excelentes trabalhos, onde cada grupo elaborou seu plano de aula e as seguintes propostas de produções de textos:
“O poder da língua no cotidiano.”
“Língua no sentido literal e figurado.”
“Língua como forma construtiva e destrutiva.”
Fechamos a unidade com o filme “O matuto no cinema”
Após assistirmos ao filme The wall (Pink Floyd) fizemos as nossas reflexões sobre o ensino das três gramáticas e concluímos que a gramática normativa deve ser cobrada apenas na escrita. Pois agindo assim não desprezamos as outras.
Houve uma discussão dos professores sobre a forma dos alunos estarem chegando ao 6º ano sem serem alfabetizados e acreditam que o sistema deveria rever esta questão.
Alguns professores apresentaram o avançando na prática, que foi desde frases nominais até as notícias de jornais.



Professora formadora Rosilene Fernandes de Oliveira

17º Relatório


Curso Gestar II 27/02/2010
Disciplina Língua Portuguesa
Oficina TP1 Unidades 01 e 02.
E. E. Joaquim Felício dos Santos, Diamantina – MG
Professora – Formadora Rosilene Fernandes de Oliveira

Regressamos após as feiras, com a equipe presente bem animada apesar do pouco tempo para realizações de atividades propostas.

O tema variante lingüística como dizia Drummond:
“O português são dois o outro é mistério”

Trabalhar este tema é provar cada vez mais que a nossa língua não pode ser tomada como um sistema fechado, pois é imutável e nos oportuniza a apropriar seus recursos.
A multimodalidade de trabalho foi desde o regionalismo do norte de Minas até o interneteguês.
Temos uma rica e vasta cultura, onde não podemos abandonar nossas tradições, porém somos professores que ensinamos e cobramos a língua padrão que é viva e universal.

Professora – Formadora Rosilene Fernandes de Oliveira
Diamantina, fevereiro 2010.

Autoavaliação




Atualmente, vive-se uma crise civilizatória que ameaça a educação brasileira levando a um momento de reflexão onde é mister parar,pensar e olhar em volta para salvar a educação moderna do tradicionalismo radical
e atender as demandas sociais trabalhando a realidade do educando de forma atraente.

Eis que surge o GESTARII, um curso adequado à mudança metodológica, com material de excelente qualidade e que nos permite sanar falhas nas transposições didáticas, ou até mesmo na política pedagógica.

Esta dádiva que recebi foi muito gratificante,onde conheci e convivi com pessoas super qualificadas como:A professora Tamar, meus colegas formadores e cursistas participantes da abertura de um novo horizonte em minha jornada.

Trabalhando com língua portuguesa sabemos que a arte de ler e escrever è tão sublime e delicada quanto de um ourives, pois polir as palavras é dar voz aos sentimentos.E o GESTARII retrata essa arte de forma descontraída.

Meus cursistas são pessoas comprometidas, responsáveis criativas e dedicadas o único problema que eles sempre reclamam é o tempo, pois na verdade é muito curto.

Vejo neste curso uma luz que brilha como o sol levando seu raio de conscientização a cada professor para refletir sobre a sua transposição didática.

16ºRelatório




Curso GESTAR II 12/12/2009
Disciplina Língua portuguesa
Oficina TP 06 Unidades 23 e 24.
E.E. Joaquim Felício dos Santos Diamantina MG.
Professora-formadora Rosilene Fernandes de Oliveira


Iniciamos nossa oficina com uma mensagem reflexiva cujo tema foi mensagem de final de ano com objetivo de agradecer a Deus pela nossa conquista e pedir perdão pelas nossas falhas.

Mais uma vez o destaque do avançando na prática ficou nas mãos das cursistas da E. E. Ayna Torres que trabalharam com um vocabulário diferenciado envolvendo desde a arquitetura como :“Sem Eira Nem Beira” até as gírias mais recentes como:” É a treva”foi uma discussão envolvente e segundo relato de alguns cursistas foi uma atividade que despertou grande interesse nos alunos ,pois muitos falavam gírias sem perceber que tudo isso envolve um grupo e varia de acordo com a região que mora local onde freqüenta idade em que se encontra ou seja o grupo social que cada um pertence.

Achei interessante o relato da cursita Wanderléia segundo ela escolheu propositalmente a turma 04 devido ser uma turma mais madura e terem o hábito de usarem algumas gírias então pôde concluir o seu relatório” Que a aula foi massa porque a turma mandou bem.”

15º Relatório

E. Municipal Caio Líbano Belo Horizonte MG
Data 23 e 24/11/2009
3ª etapa CURSO GESTAR II
Oficina de Avaliação
Professora formadora Rosilene Fernandes de Oliveira.

Foi um encontroo gratificante como todos os outros, onde aprendi muito com meus colegas formadores e a nossa coordenadora Tamara Rabelo, uma pessoa que nos transmitiu segurança, não só no momento da avaliação, mas no decorrer do curso em execução.
As apresentações foram excelentes, demonstravam segurança no seu trabalho.
Tivemos o privilégio da visita da diretora do programa, Maria Céila Basques Moura que nos ouviu gentilmente e prometeu verificar soluções para alguns problemas questionados.
Algo que achei interessante foi a presença de quase todos os formadores após a finalização do curso, mesmo cansados, os formadores só decidiram sair da sala, quando a nossa formadora saiu.
O curso para mim foi e está apresentando momentos de credibilidade e superação.

14º Relatório

curso GESTARII 14/11/2009
Disciplina Língua Portuguesa
Oficina livre avaliação e apresentação de projetos.
E. E. Joaquim Felício dos Santos Diamantina MG
Professora –Formadora Rosilene Fernandes de Oliveira

Devido à praticidade na apresentação dos projetos juntamos as turmas, considerando também a interdisciplinaridade e o andamento de projetos por escolas.

Iniciamos com uma mensagem bem descontraída a seguir os cursistas apresentaram seus projetos.
A primeira escola a apresentar foi a E.E. Caldeira Brant com o projeto Semeando no qual eu tive a oportunidade de participar da culminância foi um excelente projeto com teatro, varal de poesias, declamações de poemas, danças diversificadas e etc.

As cursistas daE. E. Ayna Torres comentaram sobre seu Projeto “Meio Ambiente e Ética” também um excelente projeto coerente ao livro didático.

Outro projeto interessante é o intercâmbio cultural da Escola Ayres da Mata Machado de Gouveia com a Gabriela Neves onde cada turma lê o livro dos escritores de sua terra e trocam as correspondências.
A maioria dos projetos está em desenvolvimento e alguns devem concluir junto com o curso segundo relato de alguns cursistas.